Авторская программа Инны Дидковской �по совершенствованию
практики гештальт-терапевтов,
подготовке супервизоров и преподавателей ГТ (3-я ступень)
Киевский Гештальт Университет, 2017-2020гг.
Программа 3-й ступени ориентирована на подготовку супервизоров,
преподавателей гештальт-терапии, а также на более углубленное
изучение теории и методологии практики.
На самом деле, я считаю последний пункт более важным, поскольку
увлечением моей жизни является именно терапевтическая практика –
работа с клиентами. Но поскольку для многих профессионалов, идущих
учиться на третью ступень, важно стать супервизорами и тренерами,
я, конечно же, уделю самое пристальное внимание этим двум
идентичностям.
Опять же, для развития практики нужна супервизия.
В моей программе 3-й ступени уже с первой встречи вы сможете
получать супервизию – очную и заочную, что поможет, с одной
стороны, расширять практику, а с другой – учиться супервизии.
Программа 3-й ступени рассчитана на 4 года. Она будет состоять из
16-ти циклов-трехдневок (по 4 встречи в каждом году). Из этих 4-х
ежегодных встреч 3 проведет ведущий тренер Инна Дидковская и одну –
приглашенный зарубежный тренер.
Во время программы я хочу охватить три фокуса:
- тематический: включает углубление в базовые концепты ГТ с целью
поддержать способность участников преподавать ГТ в обучающих
программах (1-я ступень);
- практический: с расширением и углублением их терапевтической
практики (в том числе за счет супервизии и углубленного изучения
теории);
- групповой: развитие способности держать групповой контекст и
работать с ним в терапевтическом и обучающем ключе.
Уникальностью этой программы 3-й ступени является то, что в неё
будут приглашены 4 зарубежных тренера, которых я специально
подобрала под тематики встреч:
Линда Осборн (Великобритания), тематическая встреча:
«Супервизия».
Линда работает преимущественно с заочной супервизией и, на мой
взгляд, является как блестящим супервизором, так и великолепным
преподавателем этой темы для профессионалов. �
Даан Ван Баален (Норвегия), тематическая встреча:
«Совершенствование терапевтической практики, забытые корни
гештальт-терапии, реальность изменений в процессе терапии,
особенности работы с группой в гештальте, супервизия».
Один из наиболее смелых, откровенных и честных моих учителей,
великий экспериментатор, работа которого многое изменила в моей
терапевтической практике и практике супервизорства. Очень хотела
бы, чтобы вы тоже увидели его в работе и поучились у него!
Питер Филиппсон (Великобритания), тематическая встреча «Групповая
работа».
Умный, интеллигентный профессионал, один из тех, кто начинали
развивать гештальт в Европе. Работает, как по мне, в «истинном»
гештальте, который совершенно невозможно описать словами, а можно
только чувствовать на уровне кожи.
Преподает айкидо (у него черный пояс) и обожает джаз. Живет в
Манчестере.
Маргарита Спаньйола Лобб (Италия), тематическая встреча
«Клинические аспекты ГТ».
На мой взгляд, одна из самых серьезных «звезд» на небосклоне
гештальт-терапии современности. Очень умная, глубокая и создающая
теорию гештальт-терапии прямо здесь и сейчас. Я даже не надеялась,
что она согласится участвовать в моей программе. Но она сказала
буквально: «I like this possibility and to work with you and Linda,
Peter and Daan is to breath some fresh air!” Надеюсь, что вы
понимаете английский или сможете это предложение перевести. Я
просто обалдела от счастья. Так что Маргарита с нами!
ИЗМЕНЕНИЯ В ПРОГРАММЕ 3-й СТУПЕНИ
Блоки программы 3-й ступени могут меняться. Поскольку, кроме Линды,
ещё ни один из тренеров не подтвердил точные даты. Но все
подтвердили своё участие. Скорее всего, последовательность будет
такая, как описано выше, и я надеюсь, что к началу группы даты на
ближайшие пару лет будут ясны.
Изменения блоков программы могут зависеть от интересов участников
группы и динамики. Я бы хотела, чтобы программа максимально
соответствовала вашим интересам.
Также я хочу привнести в эту программу идеи «self-directed
studying», которые я привезла из моей последней поездки в
Америку.
�ЭССЕ И ПЛАН ЛИЧНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Всех, кого я в результате отберу для участия в этой группе, я
попрошу написать к первой группе эссе о том, как вы пришли в
обучение гештальт-терапии, чему, почему и как вы учились. Как вы
развиваетесь лично и профессионально – и как развиваете свою
практику до настоящего момента? Какое место в профессиональном
сообществе вы занимаете – и какое вам хотелось бы занимать?
И как всё это, в том числе ваша личная терапия, повлияло на вашу
личную жизнь с момента начала обучения и до настоящего времени?
На первой встрече я дам вам задание создать план личного и
профессионального развития на 4 года, в котором попрошу подробно
описать, как вы собираетесь развиваться в течении этих 4-х
лет:
какие книги собираетесь прочесть;
какие семинары и конференции вы собираетесь посетить;
какие книги, статьи собираетесь написать;
какие проекты хотели бы начать/осуществить, как хотели бы
развить/модернизировать свою практику?
Какое место в профессиональном сообществе вы бы хотели
занять?
Есть ли что-то в вашей личной жизни, что вы хотели бы изменить за
эти 4 года? Почему личной жизни? Поскольку я искренне ратую, чтобы
в нашей профессии «сапожники» были с сапогами, а психотерапевты
работали в терапии со своей личной историей. Особенно те, кто
собирается учить и супервизировать других профессионалов.
Дальше мы будем работать над этими планами каждую встречу, давая
друг другу супервизию и поддержку. Вы не должны это всё исполнить и
выполнение этого плана не является условием сертификации, но работа
с таким планом является условием участия в программе.
Если вы заметили, я употребила слово «отбор». Да, я планирую
отбирать участников в эту программу, чтобы группа была относительно
однородна по уровню подготовки, опыта и мотивации.
Блоки программы:
БЛОК 1 «Основы супервизии» (4 встречи)
Первые 4 встречи я планирую сделать акцент на супервизии. При этом
первая трехдневка будет посвящена тому, чтобы «заточить» программу
обучения и её наполнение под эту конкретную группу. Мы будем
работать с конкретными запросами участников группы, проведем первые
супервизии учаcтников – и разбор полетов, обучение
супервизии.
К концу третьего дня первой встречи мы получим уточненную программу
3-й ступени, полностью сформированную под потребности участников
этой группы.
Темы этого блока:
Теоретические основы супервизии.
Различные школы супервизии в гештальт-терапии.
Типы, формы, модели, уровни и фокусы супервизии в
гештальт-терапии.
Супервизия с учетом контекста и уровня подготовки терапевта, а
также его способности к ассимиляции опыта.
Очная и заочная супервизия.
Приглашенный тренер:
- Линда Осборн (Великобритания), тематическое занятие «Заочная
супервизии: обучение навыкам, фокусам и др.»
�БЛОК 2 «базовые концепты ГТ»
Посвящен базовым темам гештальт-терапии и ориентирован на
углубление теоретических знаний с акцентом на практику и
преподавание.
Темы этого блока:
Основные концепты ГТ (теория селф, теория поля, диалог,
феноменология, эксперимент) и их современная трактовка. Модернизм и
постмодернизм в гештальт-терапии.
Этические моменты терапии, супервизии, групповых
проектов.
Создание и удержание длительных терапевтических отношений с
клиентами.
Забытые корни гештальт-терапии. (Даан Ван Баален)
Приглашенный тренер:
- Даан Ван Баален (Норвегия), тематическое занятие
«Совершенствование терапевтической практики, супервизия,
экспериментальная гештальт терапия».
БЛОК 3 «Работа с группами, преподавание гештальт-терапии»
Темы этого блока:
Ведение групп. Виды групп. Стратегии ведения групп.
Супервизия групповых проектов. Супервизия на ведение учебной
группы.
Гештальт-педагогика.
Создание собственных групповых проектов.
Приглашенный тренер:
- Питер Филиппсон (Великобритания), тематическое занятие «Групповая
работа».
БЛОК 4 «клинические аспекты ГТ и супервизии»
Темы этого блока:
Клинические аспекты гештальт-терапии и супервизии.
Взгляд на психопатологию с точки зрения гештальт-терапии.
Отношение ГТ к диагностике и критериям личностных
расстройств.
Разные типы сильно «нарушенных» клиентов, работа с ними
индивидуально, в группе и под супервизией.
Работа с людьми с личностными расстройствами. Внутренняя
феноменология и особенности переживания людей с расстройствами
личности.
Особенности переживаний терапевта в работе с подобными
клиентами.
Стратегии. Ресурсы.
Приглашенный тренер:
- Маргарита Спаньйоло Лобб (Италия), тематическая встреча
«Клинические аспекты ГТ»
Условия и формы сертификации в программе:
Наличие сертификата гештальт-терапевта;
Прохождение основного курса программы третьей ступени: 16 учебных
сессий.
Индивидуальная терапия не менее 120 часов с учетом базового
курса.
Участие в двух интенсивах в период программы в качестве участника
супервизорской группы, ведение процесс групп на интенсивах и
конференциях, представление мастерской на конференции.
Создание индивидуального проекта (развитие индивидуальной практики,
реализации группового или групповых проектов, развитие
супервизорской практики) в ходе обучения на программе, его
презентация на сертификационной сессии.
Наличие письменной работы, в которой описана
терапевтическая/супервизорская/обучающая деятельность участника на
протяжении года – в период обучения в программе. Фокусы, которые
вам необходимо раскрыть в письменной работе:�- ваши ценности в
работе гештальт-терапевта
индивидуальный путь развития
профессиональное мышление и личная философия в профессии
ваше место в профессиональном сообществе.
Эта письменная работа может опираться на работу с планом личного и
профессионального развития, который описан выше.
�Каждый участник программы 3-й ступени презентует письменную работу
на сертификационной сессии.
Даты ближайших встреч:
1. 8-10 декабря
2. 30-1 апреля
3. 15-17 июня
Стоимость участия:
150 евро (три раза в год) и 300 евро трехдневка с иностранным
тренером (один раз в год).
