Проблема понимания в психотерапии является одной из самых
острых и обсуждаемых, поскольку понимание является основой
психотерапевтического процесса. Но, к сожалению, нередко именно в
этом аспекте возникают трудности. Часто в обсуждении работы
психологов на форумах или в социальных сетях можно встретить жалобы
- "психолог не слышит и не понимает меня". Как же так получается,
где коренятся истоки этой проблемы и что можно сделать для её
решения? Чтобы ответить на эти вопросы, в первую очередь, важно
осмыслить, что такое понимание, из каких компонентов оно
складывается и какие факторы на него влияют.
И первым фактором, с которым связана проблема понимания,
является перенос. В позитивном переносе клиенту кажется, что
аналитик идеально понимает его и принимает таким, какой он есть.
При этом не факт, что действительное понимание имеет место быть, но
есть самое главное - чувство понимания. В позитивном переносе
аналитик может казаться клиенту добрым, сочувствующим и разделяющим
его ключевые жизненные взгляды, что является проекцией "хорошей" и
ресурсной родительской фигуры. В негативном переносе переживаются
обратные чувства. У клиента может возникать чувство, что его не
слышат, игнорируют, не так интерпретируют, искажают его слова и
т.д. Эти чувства отражают проекцию "негативного" или дефицитарного
родителя, который не в ресурсе и не в состоянии быть достаточно
чутким.
Вторым фактором выступает личность аналитика, которая
неизбежно задаёт терапевтическому процессу ограничения. Личность в
данном случае понимается в широком смысле - как вся совокупность и
единый сплав индивидуальных и ценностных особенностей, присущих
конкретному психологу. Несмотря на распространённую в
психотерапевтической культуре модель "чистого листа", в которой
аналитик придерживается закрытой позиции, всё же личность психолога
не может быть полностью устранена из процесса. Психолог - это не
только профессионал, но и человек с определённым темпераментом,
типом реагирования, стилем работы и взглядами на жизнь. При
столкновении в работе диаметрально разных темпераментов или
жизненных ценностей проблема понимания может обостриться, поскольку
эта ситуация провоцирует внутренний конфликт и фрустрирует часть
потребностей клиента. Например, клиенту может хотеться, чтобы его
аналитик был более быстрым или медленным, более интеллектуальным
или эмоциональным, более лёгким или глубоким, в зависимости от
личности и потребностей клиента. Но не всегда у психолога есть
возможность выйти за свои ограничения, и, несмотря на недовольство
клиента, он не станет другим человеком, не изменит свой базовый тип
реагирования и не откажется от своих жизненных
ценностей.
Таким образом, проблема понимания в психотерапии связана либо
с переносными процессами, фрустрацией клиента в ранних родительских
отношениях и проекцией пережитых им травм на фигуру аналитика, либо
с межличностными различиями. Оба этих фактора, так или иначе,
присутствуют в любом аналитическом процессе, и с любым психологом
клиент, в некоторой степени, будет переживать проблему
неокончательного, частичного понимания. Например, аналитик может
понимать и разделять его политические взгляды, но не разбираться в
его увлечениях или наоборот. Вопрос лишь в степени того, насколько
это непонимание приемлемо для клиента, насколько клиент готов
выдерживать его и разбираться с ним, параллельно осознавая более
широкую проблему различий между людьми и непонимание в других
отношениях - с родителями, друзьями, партнёрами...
Отвечая на вопрос "как быть с непониманием в анализе", в
первую очередь, необходимо отметить важность проговаривания этого
непонимания в процессе, поскольку накопление чувства непонимания, в
конечном итоге, чревато взрывной реакцией и резким разрывом
аналитических отношений. Во-вторых, важно разобраться в причинах.
Является ли непонимание действительной или проективной частью
процесса, не говорят ли психолог и клиент разными словами об одном
и том же, не является ли переживание непонимания частью
сопротивления. Если нет, и непонимание касается личностных
различий, в анализе можно попробовать научиться быть с этими
различиями и с чувством, что далеко не все люди могут разделить
какой-то опыт, но они всё равно могут попытаться услышать друг
друга и сделать шаги навстречу друг другу.
В случае острого непонимания также важны желание и готовность
клиента погружаться в него и работать с этой проблемой. Например,
разбирать, что именно так ранит в процессе непонимания, почему это
важно, какие ещё люди не понимали клиента, к каким последствиям это
приводило. Кроме того, сильное переживание непонимания в анализе
идёт рука об руку с негативным переносом, требующим определённых
ресурсов для проработки, без которых есть риск обрыва клиентом
процесса анализа на первом же разногласии. Но при продуктивной
работе с темой непонимания могут вскрыться совершенно неожиданные и
ценные для развития клиента вещи. Например, что аналитик готов его
понять, но по каким-то причинам он не готов раскрыться, а потому
вынужден защищаться и уходить от подлинного контакта в
конфликт.