
Уважаемые друзья, приглашаю вас к очередному священнодействию
в работе психолога и клиента, в данном случае - одиннадцатилетней
клиентки, с которой я (иногда индивидуально, иногда совместно с её
мамой) работаю примерно четвёртый месяц.
Я уже описывала некоторые сессии с Василисой (с согласия
реб...

Уважаемые друзья, приглашаю вас к очередному священнодействию
в работе психолога и клиента, в данном случае - одиннадцатилетней
клиентки, с которой я (иногда индивидуально, иногда совместно с её
мамой) работаю примерно четвёртый месяц.
Я уже описывала некоторые сессии с Василисой (с согласия
ребёнка и мамы девочки). Напомню вам о нашей работе...
Сегодня расскажу (опять-таки с согласия клиентов) о нашей
недавней сессии.
I. Домашнее задание к встрече.
Как-то в предыдущей работе Василиса упомянула ещё об одном
любимом мультике (самый главный мы обсудили с клиенткой раньше) -
японском аниме Хаяо Миядзаки "Мой сосед Тоторо". Мы договорились
посмотреть эту сказку к нашей следующей встрече, чтобы на сессии
обсудить её в психологическом, полезном ключе. Это задание для
обеих, я конкретный мультик не видела.
II. Запрос на сессию. Начало нашей
работы.
На сессии (прежде чем обсудить д/з) я спросила Василису, с чем
(с каими чувствами, мыслями и вопросами) она пришла сегодня на
встречу, и что хотела бы обсудить прежде остального, вначале? И
Василиса (уже в который раз) пожаловалась на ссоры со своим братом
(последняя произошла буквально накануне нашего с ней свидания);
чувства, переполнявшие Василису были связаны с обидой на брата;
основной вопрос: почему мы с Ильёй так часто друг с другом
ссоримся?
III. Первая часть встречи. Поисковая.
Получив вопрос Василисы, я решила поисследовать его с помощью
юнгианской методики "Шестнадцать ассоциаций". Это несложный,
проясняющий тест, посильный для подростка, который мы выполнили
буквально за 15 минут. Приведу его результаты...

Как видите, сложившийся итог удручающий - НЕПРИНЯТИЕ. Это
непрямой ответ на заданный вначале вопрос - ассоциативный, как
производная из множества словесных ассоциаций. Но с этим
результатом можно конструктивно работать. И сделали мы это
весьма-весьма необычно, связав с просмотренным домашним заданием.
Но перед тем, как перейти к нему, я спросила Василису: "Как
думаешь, чем лечится непринятие, исцеляется нелюбовь?" Ребёнок
слегка подумал, потом заплакал и уверенно произнёс: "Наверное
обратным - любовью!" Василиса - гениальная девочка, я совершенно в
этом уверена!
IV. Вторая часть задания. Сказкотерапия. Работа с
метафорой.
Я предложила Василисе проассоциировать свои противоречия с
братом с похожей частью любимого мультфильма клиентки - "Мой сосед
Тоторо" (просмотр которого был для нас обеих д/з), чтобы услышать
ответную сказочную подсказку: отчего возникают разногласия и как их
лучше сглаживать по сказочным рекомендациям и советам? И Василиса
резонно связала свою ссору с Ильёй с кульминационным моментом
мультика, в котором драматически поссорились две сестры - старшая
Сацуки и младшая Мэй.
Оставлю читателям короткий просветительский ролик о конкретном
аниме и идеях, заложенных в мультфильм режиссёром Хаяо
Миядзаки. Так вы сможете, как минимум, прикоснуться к персонажам и
сюжету данной истории...
Итак, возвращаемся к аналогии и анализируем ситуацию в русле
сказочной метафоры: на чём основа ссора двух сестёр - Сацуки и Мэй
и что в основе большинства разногласий в принципе? Мы с Василисой
рассудили так: расхождение во во взглядах, глухое непонимание, и
часто не потому, что кто-то из спорящих бывает очевидно не прав,
а по отсутствию толерантности к оппоненту, что может привести
к драматическим, плачевным последствиям, как в мультике, когда
маленькая Мэй убежала и чуть не сгинула, или в жизненной истории
Василисы с изнуряющим конфликтом и устойчивым переживанием
ссоры...
V. Подведение итогов. Создание конструктивной,
оздоравливающей платформы.
Мы с Василисой вернулись к тестовому листочку, на одной
стороне которого был сформулирован наш вопрос, и попробовали
создать программную платформу продвижения осознанного ответа -
напомню наше решение...
Я спросила Василису: "Как думаешь, чем исцеляется неприятие,
лечится нелюбовь?" Ребёнок слегка подумал, потом заплакал и
уверенно произнёс: "Наверное обратным - любовью!"
Наша конструктивная, решающая программа зафиксирована ниже, я
её приведу...

Так нетривиально, посредством сказочной аналогии мы
проговорили Василисин актуальный запрос, оставив девочке другое
понимание ситуации. Полагаю, дальше моя клиентка не будет так
эмоционально вовлекаться в сиблинговый конфликт, реагируя на
"разности" по-другому...
У нас сложилась замечательная часовая работа - динамичная,
насыщенная, полезная и в каком-то смысле - даже универсальная, так
как в похожих ситуациях подсказочна не только для детей, но для
взрослых.
А как считают мои читатели? Буду ооочень ждать
откликов!
Уважаемые друзья, если вам откликаются мои подходы и
методы, приглашаю на личные консультации. Подписчикам RuTube
скидка. Пишите на WhatsApp: 8(985)665-82-54 - договоримся о нашей
встрече.