X

Психологическая техника «Игра в Андерсена»

Психологическая техника «Игра в Андерсена»
 От автора: Друзья, хочу поделиться с вами техникой, которую я часто использую в своей практике. Я изобрела её по наитию (на основе похожего материала) и назвала - "Игра в Андерсена". Методика - крайне информативна и эффективна в отношении своих ресурсных возможностей. Знакомьтесь и берите на вооружение. Буду рада!
 
Вместе с мамой на приём пришла девочка неполных 11 лет. Психологический запрос к консультации был связан с переменой школьного коллектива и адаптацией в новом классе. В начале общения ребёнок был скован и говорил о себе неохотно. Тогда я попросила её поиграть со мной в одну замечательную игру. Девочка согласилась. 
 
-– Алина, любишь ли ты волшебные сказки Андерсена? А замечала ли раньше, как талантливо великий писатель оживляет почти любую, даже самую неприметную в мире вещь, наделяя её особенным характером и судьбой?... Я предлагаю тебе игру. Давай посмотрим на мир глазами гениального Андерсена. Оглянись вокруг себя и выбери в моём кабинете абсолютно любой предмет, от имени которого ты (на примере известного сказочника) сейчас расскажешь его историю. Попытайся вообразить, как ему здесь живётся, что он чувствует, о чём думает и мечтает, имеет ли друзей и так далее…Попробуешь, ладно?
 
-– Хорошо! Я расскажу историю о книжной полке в этой комнате.
 
-– Конечно! Как интересно! Давай послушаем…
 
-– Я – книжная полка. Я нужна кабинету, без меня книги находились бы в беспорядке и, наверное, в конце-концов растерялись. Я – важная вещь этой комнаты, но мне тяжело. На меня сложено много литературы, и под их тяжестью я чуть-чуть прогибаюсь. Но без книг мне было бы скучно... Ночью, когда в кабинете никого нет, каждая книга поочерёдно посвящает меня в свою увлекательную историю. Мы беседуем и нам интересно... Это – наша тайна, о которой никто не знает... Утром в кабинет входят люди, и мы замираем, и начинаем пристально наблюдать за тем, что эти люди делают, о чём говорят – какие они? Мы уже знаем, что некоторые люди гораздо хуже вещей. Вещи – тише, мудрее. И вещи никого не ломают. А люди могут, и делают это часто…
 
-– Удивительная история! Не предполагала, что книжная полка может быть столь рассудительна и умна, а её жизнь – так насыщенна, многогранна… А скажи, можно ли ей помочь, чтобы она не сгибалась под тяжестью своей ноши? Может нам убрать часть литературы, переложив её в шкаф?
 
-– Ни в коем случае – полка не хочет этого. Это её расстроит! Ей тяжело, но ведь книги – её друзья и она ни за что не расстанется с ними!
 
-– Книжная полка из твоей сказки вызывает крайнее уважение! Как трепетно она относится к каждому своему товарищу, другу! Но может мы можем помочь ей как-нибудь по-другому, что бы ей сделалось легче?
 
-– Да, ей можно помочь иначе. Она нуждается в укреплении. Её ниша очень непрочная. Вот если к ней прибить опору (специальную планочку), она бы стала сильней и счастливее.
 
-– Хорошо! Я учту её пожелание и в самое ближайшее время выполню её просьбу! Передай ей это, пожалуйста, пусть она ни о чём не волнуется!
 
-– Полочка улыбается и ждёт обещанного подарка.
 
-– А скажи, как нам защитить её от тех людей, которые что-то ломают? Есть какой-нибудь способ?
 
-– Она не знает... Таких людей нельзя изменить, но если полочка станет крепче,  сломать её будет сложно...
 
-– Согласна... Наша защита внутри нас самих... Какая славная беседа у нас получилась! А знаешь, передай ей, пожалуйста, чтобы она не стеснялась сообщать нам о том, что ей нужно и важно, ведь на расстоянии бывает трудно понять чужие потребности, как бы этого не хотелось.
 
-– Она постарается. Хотя ей сложно о чём-то просить. А ещё странно – ведь сама она понимает других без слов…
 
 
Из приведённого примера становится ясно, насколько диагностично подобное упражнение. Оно выявляют истинную природу и характер протагониста, а также наличие возможных конфликтов (внутреннего и внешнего содержания). Помимо этого, описанный клиентом сценарий всегда можно подправить в нужном для него направлении – улучшить, наполнить счастливым смыслом, найти положительные решения возможных сценарных трудностей.
 
Это удивительно лёгкая, но очень глубокая и ресурсная техника. Она прекрасно работает не только с детьми, но и со взрослыми. Предлагаю эту технику к вашему применению и использованию. Изучайте себя, друзья! Исследуйте! Это всегда  очень важно, очень нужно и крайне полезно!
 
Также я приглашаю Вас к себе на совместные творческие поиски и решения! Буду рада новым встречам и продуктивному психологическому общению! На связи с Вами, дипломированный психолог Блищенко Алёна Викторовна.
 
 
Чтобы написать комментарий, войдите на сайт под своим именем