Без сомнения, терапевтическая группа – важный
психотерапевтический и один из моих любимых форматов работы в
психотерапии. И надо сразу сказать, что он не отменяет и не
заменяет базовой индивидуальной психотерапии. Для меня, это два
разных, дополняющих друг друга вида психотерапии. Индивидуальная
работа погружает клиента в исследование устройства своего
внутреннего мира. Это возможность опуститься на глубину
неосознанных конфликтов, травматического опыта и в безопасной
атмосфере присутствия терапевта «очистить» залежи боли, «исцелить»
самоценность, интегрировать опыт в личность.
Группа же, в свою очередь, это мини-социум, где возможно,
опять-таки в безопасной обстановке, рассмотреть собственные
паттерны поведения в отношениях, увидеть их влияние на других людей
попробовать новые способы коммуникаций. Т е терапевтическая группа
– это новый опыт отношений в специально созданных условиях.
Зачастую, я рекомендую клиентам начать с индивидуальной
работы, чтобы научиться быть клиентом: научиться осознавать свои
чувства и выражать их, обнаруживать свою потребность(запрос) на
терапию, примерять отклик другого человека (терапевта)на себя
использовать его себе на пользу, рисковать открываться и пробовать
новое в психотерапевтических экспериментах. И потом, лучше всего
совмещая, пробовать групповой формат. Во время групповой сессии
можно тоже наткнуться на что- то очень личное и болезненное ,чему
может не хватить или не оказаться места для разворачивания на
группе. И тогда лучше обратиться к индивидуальному терапевту для
проработки находки. А вот сложные чувства по поводу взаимодействия
с людьми на группе необходимо «приносить» обратно в пространство
группы именно там их размещать.
За счет чего обеспечивается безопасность в группе? Ведь
порой в жизни, мы вроде бы и знаем, как отреагировать, что
ответить, например, агрессивному прохожему, но боимся еще большей
ответной агрессии. В группе же безопасность пробовать новые реакции
обеспечивается с помощью: групповых правил, которые предписывают
конфиденциальность всего, что обсуждается в группе, особые
неоценочные и без советов формы обратной связи от других
участников, ну и конечно, поддержку и своевременное вмешательство
ведущего (ведущих), чтобы не допустить бытового отреагирования и
повторной травматизации клиента. И конечно, важный неспешный
преконтакт в начале группы, неторопливое знакомство участников,
возможность присмотреться друг к другу, узнать друг друга и в
какой-то мере сделать пространство предсказуемым.
Как происходит еженедельное трехчасовое групповое занятие? В
своей работе я использую такой план работы: шеринг (от англ «share»
- разделять, делиться), где участники обозначают свое актуальное
состояние, запрос на групповую работу (если есть) или ожидания от
группы. Далее идет групповое упражнение согласно фигуре группового
интереса (интереса, выраженного многими участниками в шеринге) или
индивидуальная сессия в кругу с одним из ведущих. После упражнения
или индивидуальной работы участники делятся своими переживаниями,
чувствами, опытом, метафорами, что дает возможность ассимилировать
полученный опыт. Также возможен блок работы с групповой динамикой,
когда участники работают не с запросом, «принесенным из дома», а
обращаются друг к другу с актуальными чувствами в процессе проб
новых способов взаимодействия друг с другом. Завершается занятие
также шерингом, некоторым итогом проделанной работы, осознаванием
того, что удалось или не удалось на группе.
Вот некоторые фрагменты отзывов участников моих групп:
«Сначала было очень волнительно. Как я буду говорить о себе
среди всех этих незнакомых людей!? На первом же шеринге
выяснилось, что всем не менее страшно чем мне. Немного полегчало. В
упражнениях в паре гораздо меньше волнения. Девушка, с которой я
работала, оказалась очень интересной и мы нашли много общего. К
четвертому занятию я немного освоилась и рассмотрела, что в группе
есть симпатичный парень, и это меня и обрадовало и внесло какое-то
напряжения. Хочется понравиться. К тому же, в группе есть
привлекательные девушки, и получится ли именно у меня привлечь
внимание парня?»
«Когда я рискнула сообщить о том, что хотела бы поработать в
кругу со своими сложностями общения с мамой, оказалось, что еще у
нескольких такие же проблемы, и я получила много поддержки от
них».
«Меня учили, что девушки не должны проявлять инициативу при
знакомстве. Но терпеть и не выражать интерес я уже не могла. Я
сообщила на группе парню, что он мне нравится, и оказалось, что я
ему тоже, но он также стеснялся мне об этом сказать».
«У меня сложности в отношениях с 18ти летней дочерью, мы не
можем понять друг друга. В группе оказалась22х летняя девушка,
которая дала отклик про том, что ей важно было в18 лет, чем
она жила и какой поддержки хотела бы от мамы. Этот отклик мне дал
большее понимание, что я могу сделать для своей дочери».
«Я стеснялся знакомиться с девушками, считая, что недостаточно
зарабатываю, не так выгляжу, не то говорю. В ходе работы на занятии
выяснилось, что многие в группе считают меня привлекательным,
и мне удалось присвоить свои достижения в карьере, что явно
улучшило мою самооценку и уменьшило волнение в общении с
девушками».
И я часто на ознакомительных консультациях слышу такие вопросы
и сомнения:
«Чем мне могут помочь чужие люди?».
Помимо того, что в группе можно найти ответы на свои
вопросы в жизни, также есть возможность повзаимодействовать с
людьми, восстановить свободу обращения к Другому в процессе
удовлетворения какой-то своей потребности. Когда-то, в ходе
воспитания, нам внушили, что «вот это нельзя» или «так себя не
ведут», остановив тем самым нашу свободу достигать Другого в
контакте. И именно теперь, во взрослом возрасте и в безопасной
группе людей можно и нужно вернуть себе право на эту свободу.
«Я боюсь открываться».
Это нормально. Особенно при наличии в опыте разного рода
предательств или пренебрежения к тому, что было доверено лично.
Ведь когда мы открываемся, мы уязвимы. И в группе нет необходимости
насильственно открываться сразу и всем. Важно слушать себя, слушать
людей и двигаться навстречу Другим только в собственном возможном
темпе, «доверяя, но проверяя», опираясь на поддержку ведущих и
участников, постепенно приобретая устойчивость.
«Мне не интересны чужие проблемы».
Да, такое бывает в том случае, когда фокус внимания уж
очень сосредоточен на внутренних сложностях. Это как с больным
зубом: невозможно думать о чем- то еще, когда болит зуб, это боль
поглощает все внимание. И постепенно, излечив эту свою боль,
появится ресурс, энергия и интерес к Другому. Ведь отношения – тоже
важная наша витальная потребность, и без интереса к другому их не
построишь.
«Я слишком принимаю все к сердцу и глубоко вникаю в чужие
сложности».
Это противоположная сложность выше описанной. Когда фокус
внимания в другом, а не в себе. И опять таки, для меня это сигнал
того, что внутри нет границ, отделяющих меня от Другого, моего от
не моего. И как раз вопрос про умения выстраивать и отстаивать свои
границы очень хорошо распознается именно в работе в группе, где
участники находятся достаточно близко друг другу, и чтобы были
возможны отношения, удовлетворяющие каждого, нужны границы. Нет
границ - нет отношений.
Итак, надеюсь, мне вкратце удалось остановиться на ключевых
преимуществах групповой работы. Повторюсь, она не отменяет
индивидуальной терапии, а дополняет ее, углубляет и дает площадку
для нового опыты в реальном времени.